Autor ujawnia, jak niepostrzeżenie dla nas samych zostajemy mimowolnie wciągnięci w ten proces, stając się uczestnikami tzw. ''cyklu zastraszania''. Twierdzi, że jesteśmy zaangażowani weń co najmniej równie mocno jak ofiara czy agresor. W rozwiązywaniu skomplikowanych modeli sytuacyjnych wynikających z zastraszania nie wystarczają stereotypowe, tradycyjne metody, których powszechne bezrefleksyjne stosowanie przyczynia się jedynie do rozmycia istoty problemu, i tym samym jeszcze bardziej go pogłębia.

Autor wykazuje, jak niszcząco zastraszanie wpływa na relacje i więzi w rodzinie, w środowisku szkolnym, w miejscu pracy, i jak w rezultacie odbija się na zdrowiu życia społecznego. Metody zaproponowane przez Autora mają pomóc nam w zrozumieniu mechanizmu zastraszania i w wypracowaniu odpowiednich reakcji, w zależności od tego, jaką rolę przyjęliśmy w ''cyklu zastraszania''. Książka wręcz zmusza do współpracy wszystkich zaangażowanych - nauczycieli i pedagogów, uczniów, rodziców i ich dzieci, wreszcie środowisko, zarówno w węższym, jak i szerszym społecznym kontekście.

Ankiety przeprowadzane wśród nauczycieli potwierdzają aktualność tego tematu. Niemal 100% respondentów uznaje zjawisko przemocy za problem o znaczeniu kluczowym oraz potwierdza, że problem ten narasta.